跨越場(chǎng)景，華為開(kāi)辟智慧教室新思路
教書(shū)育人，離不開(kāi)媒介工具的支持。 在古代私塾里，教育憑借著文房四寶、一把戒尺，完成了知識(shí)傳遞；在當(dāng)代課堂里，一支粉筆和一塊黑板實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的融會(huì)貫通；隨著科技的不斷引入，電腦、PAD、電子書(shū)、電子畫(huà)板等各式各樣的媒介工具，將“教書(shū)育人”的想象...
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教書(shū)育人，離不開(kāi)媒介工具的支持。 在古代私塾里，教育憑借著文房四寶、一把戒尺，完成了知識(shí)傳遞；在當(dāng)代課堂里，一支粉筆和一塊黑板實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的融會(huì)貫通；隨著科技的不斷引入，電腦、PAD、電子書(shū)、電子畫(huà)板等各式各樣的媒介工具，將“教書(shū)育人”的想象...
張 妮娜