一方面CERNET把各高校連接了起來，另一方面是各高校紛紛敷設校園網，網絡使得教育信息化的發(fā)展開始發(fā)生根本性的變化。信息化建設，也從之前單機的計算機技術為主，轉向網絡時代進而實現信息的共享、整合和統一。在經歷了應用網建設之后，目前，中國教育信息化建設全面進入了應用和信息集成階段，建立新一代的數字校園，實現信息的充分整合，把內容、流程等也進行整合，圍繞用戶的需求，實現按需的個性化的服務。

現在，中國高校教育信息化建設進入了從基礎的信息設施建設到應用服務體系建設，從為管理和行政服務逐步轉向主要為教學、科研、管理的整合服務階段。通過CERNET，高校從向部分用戶提供服務轉為向所有校內外用戶提供服務–開放式服務的轉型階段。

惠普與中國教育信息化與時俱進

從1987年，惠普與上海交通大學合作后，1989年，北京大學使用惠普微機、激光及噴墨打印機、掃描儀、繪圖儀進行國家級科研項目研究；1995年，北京73所院校使用惠普DJ15000打印機作為教學專用打印機；1997年，國家教委所屬100所高校使用惠普HP Design Jet250C彩色繪圖儀進行教學及科研活動；1999年，清華大學使用惠普可擴展圖形計算器、電腦及投影機教學，收到了極好的效果。

進入21世紀，惠普與中國教育行業(yè)的合作更加廣泛。2000年，惠普在青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院、甘肅省衛(wèi)生學校建立"惠普計算機示范教室"； 2003年，惠普與國家留學生基金委員會共同建立"惠普獎學金"；2005年，南昌大學使用120臺惠普工作站、服務器產品打造中國頂級動畫人才；2006年，惠普向中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃提供價值150萬元人民幣，合作設立6個創(chuàng)業(yè)培訓教室；2006年PHE項目啟動，惠普捐贈了320萬元人民幣，建立了19個"PHE–HP自強網絡與服務中心"；2006年，惠普與大連東軟信息學院合作，使用6000多臺惠普筆記本電腦，構筑數字化校園；2007年，"惠普微型企業(yè)發(fā)展項目" (MDP)引入中國并在全國范圍建立了6個MDP中心，提供每筆價值人民幣60萬元的援助基金，以及項目運營和設備升級的23萬元現金；2007年起，惠普在PHE原有項目基礎上繼續(xù)投資了160萬元人民幣，開展了一系列擴展項目，包括設立PHE項目在線交流平臺，方便交流與學習等。2007年，惠普與更多的高校合作，增加優(yōu)秀畢業(yè)生的招聘。2008年和2009年，惠普繼續(xù)加強在中國教育信息化方面的發(fā)展。

為盡快提高重慶市"可轉化IT人才"比例，奠定中西部外包"第一城"人力資源基礎，2008年，重慶市全面啟動為期五年的"IT5000公益培訓計劃"（以下稱公益計劃）。重慶市信息產業(yè)局和中國惠普有限公司聯合宣布，借助中國惠普公司培訓部的專業(yè)服務力量，與重慶大學、西南大學、重慶郵電大學、重慶工商大學四所高校合作，"IT5000公益培訓計劃"第一期全面舉行。

2008年8月至12月，惠普與寶潔攜手合作，共同向災區(qū)失學的孩子們提供援助，在20所已建寶潔希望小學和寶潔抗震希望學校中援建 "惠普希望電腦教室"，范圍涉及四川、甘肅、陜西等受災地區(qū)。在"惠普希望電腦教室"里除了配備先進的電腦、軟件、打印機等基礎軟硬件之外，惠普還配備了網絡接入、攝像頭等網絡教學相關設施。同時針對希望小學計算機教學能力普遍較為滯后的現象，惠普還提出"惠普希望電腦教室?guī)熧Y培訓計劃"，為縮小發(fā)達城市與其它教育資源相對薄弱地區(qū)之間的數字鴻溝貢獻力量。這是自希望工程啟動以來首次在希望學校中實現IT領域的拓展，也是希望工程優(yōu)化升級的又一次重要實踐。截至2008年底，惠普對"惠普希望電腦教室"的總投入已達到了350萬元。此次惠普與寶潔兩家公司攜手共同援助希望工程，這種跨行業(yè)強強聯手的新型合作模式將成為中國公益事業(yè)發(fā)展的一座里程碑。

"提高高校貧困生能力項目"（PHE）是惠普專門針對高校貧困大學生，幫助提高其個人綜合能力公益項目。目標是幫助幫助他們全面提高計算機能力、人際交往與社會適應能力、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力等，以改善他們在步入大學校園時的"先天不足"，幫助他們走出"貧困－封閉－再貧困"的貧困鏈。截至目前，惠普PHE項目在中國已建立起19個學習中心，覆蓋全國16所院校。許多從來沒有接觸過高科技的貧困生第一次接觸計算機，并在計算機技能方面有了迅速的提高，消除了原來的自卑心理和惡性循環(huán)。此外參加培訓的學生在表達能力、合作能力、實踐能力等方面也有了長足的提高，進而增強了他們的就業(yè)綜合實力。

2009年3月，，惠普攜手中國教育部教育管理信息中心共同啟動了"惠普電腦普教百萬捐贈計劃"，并同步發(fā)布了惠普電腦09財年在教育行業(yè)的整體策略，立足于其四大基礎教育解決方案，針對普教、職教、高教細分領域全面啟動三大核心計劃。

在中國普教方面，惠普認為中小學基礎教育水平的提高將為中國的現代化建設提供更可靠的基礎。中小學教育的信息化程度和教育教學設施水平得到很大提高,能夠促進優(yōu)質教育資源的共享和教育教學方式的創(chuàng)新?；萜辗e極探索利用信息化方式幫助普教創(chuàng)新教學方式、提升教學和管理水平，利用國際領先的創(chuàng)新技術促進信息技術與課程深層次整合，致力于提高教育的質量和效益，并培養(yǎng)教師和學生信息素養(yǎng)能力。迄今為止，中國惠普已經向中國少年兒童基金會捐贈了價值500萬元人民幣的電腦及輔助設備，以支持其"安康計劃"，幫助少年兒童 "遠離失學、遠離疾病、遠離傷害、遠離犯罪"。中國惠普在數十所中小學校建立了"惠普信息技術示范教室"，為師生們創(chuàng)造體驗高科技的機會。

在職教方面，惠普一直關注職業(yè)教育的發(fā)展，為職業(yè)教育開發(fā)基于財務會計核算軟件以及進銷存管理軟件，職教的老師們可通過運用案例教學與實踐教學的方式，將基本理論與操作技能融為一體，借助事務處理的演示與學生實踐緊密結合，幫助職教學生持續(xù)提升自身的綜合業(yè)務處理能力和信息化管理實踐能力，通過提升自身實踐水平以獲得用人單位的青睞，為將來進入社會工作奠定堅實的基礎。

在高等教育方面，惠普認為，高校信息技術的不斷運用，將使網上教育真正實現在任何時間、在任何地點、為任何人做任何事情，消除教育界的"數字鴻溝"。這就需要國際化的視野來幫助中國高校信息化中建立起新的教育理念，新的教育模式，新的教育方法，新的教育設施和新的管理方式，以提高教育質量和培養(yǎng)出符合社會需求的高素質人才。多年來，中國惠普與國內眾多的高校建立了各種形式的友好合作，并在教育部的支持下設立惠普獎學金，鼓勵共計超過300名品學兼優(yōu)的大學生取得優(yōu)異成績。中國惠普資助成立了北京大學惠普計算機中心；在清華大學和上海交通大學建立了中國惠普自動化設計中心；惠普先后為華中科技大學、浙江大學和復旦大學捐助建立聯合實驗室，共同進行網格計算、移動計算和高性能計算等方面的合作研發(fā)等等。

惠普提供教育信息化可持續(xù)發(fā)展解決方案

現在，面對教育信息化應用整合方面的需求，惠普提供了全線具有綠色特征的PC、打印機、服務器、存儲到下一代數據中心的解決方案，促進教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。目前，惠普e校園四大基礎教育解決方案，包括電教室解決方案、移動教學解決方案、圖書館解決方案以及電子教務辦公解決方案?；萜誩校園四大基礎教育解決方案由于能夠滿足不同的IT應用需求，兼顧普教、職教、高教市場，目前已得到了眾多教育用戶的認可。

針對教育領域的數據中心建設，HP NGDC（新一代數據中心）"節(jié)能、高效、簡化管理"的綠色數據中心理念也已經成為目前眾多企業(yè)的參考標準?；萜盏木G色服務器和存儲技術為新一代數據中心提供了強大的綠色基石。其中，HP ProLiant G6、HP BladeSystem刀片服務器采用了惠普公司獨家的能量智控技術，可以提供高達兩倍的電源效率。廣受歡迎的HP ProLiant DL360和DL380 服務器，是惠普第一批滿足能源之星服務器1.0標準的服務器產品?；萜沾鎯σ怨蛣討B(tài)容量管理、動態(tài)容量管理軟件、自動精簡配置軟件等，全面實現綠色存儲技術。EDS，惠普旗下的一家公司，通過管理和變革技術環(huán)境，減少環(huán)境影響，降低成本。

在桌面終端方面，惠普遠程客戶端管理解決方案這是目前中國市場上第一套完整、統一的遠程客戶端管理解決方案，它徹底了傳統分布式桌面計算架構，同時融合了惠普在刀片領域一系列的創(chuàng)新科技及全球經驗，從而給行業(yè)客戶帶來和傳統桌面PC相當，甚至更佳的使用體驗，同時更安全、可靠和經濟，并支持靈活的工作地點和工作方式。

同時，惠普電腦可以通過BIOS控制風扇速度，從而更有效地降低能耗；惠普的智能AC適配器有一個內建傳感器，可以根據各種電腦機型調整額定功率，優(yōu)化性能，減低用戶電量功率的使用；惠普電腦采用了SSD（固態(tài)硬盤）設計，比普通硬盤節(jié)能50%，使用時可將電池續(xù)航時間延長5%?；萜展P記本產品應用了環(huán)境光感應器，用戶使用時，電腦能根據光線微弱的環(huán)境自動調整屏幕的亮度，從而降低產品能耗。所有惠普個人電腦和顯示器在交付和成像時都啟用了節(jié)能設置。利用電源管理，每套臺式計算機和顯示器每年最多可節(jié)約 75 美元。能源之星5.0標準將在2009年7月1日正式實施。現在，26款惠普電腦進行了重新配置，以滿足能源之星5.0標準，這要求85%有效的內部電源供應，包括惠普瘦客戶機。

在打印機方面，惠普綠色打印技術將節(jié)能進行到底。使用帶有"0"秒預熱技術的惠普激光打印機，與使用傳統方式加熱的打印機相比，可節(jié)約 50%的電能；通過惠普外設管理軟件，公司可預設睡眠和喚醒模式，在夜間和周末關閉設備，節(jié)約66%的辦公能源開支。2008年，惠普交付了2500萬臺符合能源之星認證的打印機，居行業(yè)之首。同時，所有的2009年新的打印機都將通過能源之星認證。到2011年，惠普計劃將打印產品的能效比提升40%，到目前為止，這個數字已經達到了32%。

20多年來，惠普都十分關注教育行業(yè)發(fā)展和用戶的行業(yè)應用需求，惠普借助了全球教育行業(yè)的應用經驗以及惠普中國研發(fā)中心（CDC）的研發(fā)成果，為中國教育行業(yè)帶來了具有創(chuàng)新科技和最佳使用體驗的惠普產品及解決方案，全面推動中國教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

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