戴爾科技集團全球副總裁兼中國研發(fā)集團總經(jīng)理劉偉表示：”人工智能的發(fā)展是國家”新基建”戰(zhàn)略的重要建設領域，也是產(chǎn)學研界都非常關注的技術。而任何科技的創(chuàng)新和發(fā)展最核心的要素仍然是人才，人工智能的發(fā)展更需要大批復合型人才，我們稱為”GH平方型人才”即具備Good Head and Good Hand的人才。這次的課程開發(fā)，是校企之間強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補的創(chuàng)新型教學嘗試。憑借復旦世界一流的教學資源和戴爾作為領先的IT基礎架構(gòu)領域高科技企業(yè)的應用場景和工程經(jīng)驗積累，共同為國家數(shù)字化建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。”
將AI行業(yè)前沿應用帶進高校 戴爾搭建沉浸式學習場景
復旦和戴爾發(fā)揮各自優(yōu)勢，建立的戴爾-復旦AI實踐課程，圍繞汽車自動駕駛，探索人工智能等新興科技領域的創(chuàng)新研究與課程開發(fā)有機結(jié)合，建立創(chuàng)新實踐型教育模式，合作培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。該課程也是全國首款通過線下形式教學的自動駕駛高校課程，與高校傳統(tǒng)的信息化課程相比，具有幾大優(yōu)勢：
· 學生動手操作占比超過50%，通過場景化和游戲化的方式進行。從看車、造車、開車、寫車、算車、玩車、談車七大模塊，將AI、機器學習和自動駕駛的理論知識與實際應用相結(jié)合，以自動駕駛小車為載體，為學生們打造的沉浸式教學課堂。
· 課程聚焦AI技術，引導學生通過課程項目的推進，形成”實操激發(fā)興趣、興趣驅(qū)動理論、理論指導作業(yè)、作業(yè)映射行業(yè)、行業(yè)拓展實操”的完整學習閉環(huán)，助力高校AI教學，幫助AI初學者快速掌握重點知識，提升編程思維，并靈活運用。
· 戴爾為課程提供了交互教學平臺，包含詳細操作步驟的課件、豐富的課件資源、滲透行業(yè)應用，更有戴爾的研發(fā)團隊、行業(yè)專家手把手教學。
復旦大學信息學院胡波教授表示：”復旦大學與戴爾科技集團在此之前已經(jīng)建立了聯(lián)合實驗室，為相關課程的教學活動提供了重要的硬件平臺和實踐環(huán)境。借助戴爾在AI計算領域的先進技術和豐富行業(yè)應用經(jīng)驗，以及復旦大學的教育資源和治學能力，得以共同實現(xiàn)AI實踐課的落地。這門課為學生提供了了解當前最新的行業(yè)應用和場景的平臺，使他們有機會將日常課程中學習的理論知識運用到實際操作中，進一步激發(fā)學習、研究的興趣。通過和戴爾這樣領先科技公司的合作，我們也實現(xiàn)了產(chǎn)教研的深度結(jié)合，有利于培養(yǎng)數(shù)字化時代所需要的、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展接軌的綜合型人才。”
復旦大學學生代表說：”戴爾的AI實踐課讓我第一次有機會與AI行業(yè)專家溝通，項目雖然是最前沿的，內(nèi)容卻深入淺出，容易上手。有了在自動駕駛領域AI學習的經(jīng)驗，也讓我對科技如何落地為實際應用有了更多啟發(fā)和思考。”
戴爾強大算力與端到端解決方案 助力AI領域發(fā)展
課程中使用的自動駕駛小車的來頭可不小，其第一代產(chǎn)品在首屆上海進博會上一經(jīng)亮相，就被中央電視臺進行報道。通過戴爾科技集團的AI解決方案，小車彷佛擁有人眼、大腦，能自動躲開障礙物。這并不是一件易事，背后存在著對海量數(shù)據(jù)的處理、訓練模型、算法實現(xiàn)及優(yōu)化等頗具技術難度的步驟。
自動駕駛小車項目由戴爾科技集團自主研發(fā)的，展現(xiàn)了戴爾先進解決方案在AI、大數(shù)據(jù)領域的應用。作為世界領先的IT端到端整體解決方案和服務提供商，戴爾憑借豐富的產(chǎn)品和解決方案、業(yè)內(nèi)領先的技術架構(gòu)和信息與圖像分析處理方面的雄厚實力，正為全球約80%的自動駕駛車企提供基礎架構(gòu)平臺。
而這門AI自動駕駛實踐課程本身也正是自動駕駛小車項目的延伸，是行業(yè)最前沿技術和應用的展示和實踐。戴爾目前也正在為包括復旦大學在內(nèi)的中國頂尖學府提供AI教學、科研和應用所需的基礎架構(gòu)解決方案和算力支持。通過”硬”實力，為高校的信息化建設助力，為AI、大數(shù)據(jù)等新興技術的教學保駕護航。
科技向善 戴爾助力高校學子迎接數(shù)字化未來
戴爾在中國設有8個研發(fā)中心，很多高技術含量的拳頭產(chǎn)品都是由中國團隊研發(fā)，在中國生產(chǎn)并供應全球的。這使得戴爾離中國的企業(yè)、中國的AI行業(yè)發(fā)展更近，也更了解本地需求。戴爾也希望通過自身的硬件、軟件、人才優(yōu)勢和行業(yè)經(jīng)驗，積極參與到本地人才的培養(yǎng)和建設中，為中國的”新基建”建設培養(yǎng)懂垂直行業(yè)專業(yè)技術，又懂數(shù)字化轉(zhuǎn)型的跨界人才。這也是戴爾與復旦大學聯(lián)合開展這一AI自動駕駛實踐課程的初衷。
在戴爾最新公布的2030積極社會影響目標中，培養(yǎng)包容性被制定為重點工作之一?；谀壳翱萍脊灸信壤Ш獾默F(xiàn)狀，戴爾提出到2030年要實現(xiàn)男女員工比例達到均等。而我們注意到在中國高校的工科專業(yè)中，面臨同樣問題——女生的比例不到30%，所以戴爾特別啟動了”工科女生”項目，希望為這些女性職場預備軍的學習以及職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供更多支持，目標在與工科類院系、院校合作的項目中覆蓋到50%的女生。
戴爾科技集團持續(xù)踐行”在中國，為中國”戴爾中國4.0+戰(zhàn)略，以自身所長推動中國的人才培養(yǎng)，因為人才正是數(shù)字化時代的關鍵競爭力之一。戴爾科技集團在中國已經(jīng)服務超過2400所高校，和10所雙一流大學共同設立了創(chuàng)客聯(lián)合實驗室，參與了幾十所大學的產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，連續(xù)4年獲得教育部最佳合作伙伴獎。
此次自動駕駛小車從復旦大學開始啟程，也將繼續(xù)為高校學子們帶來AI領域的更多前沿技術與應用。助力數(shù)字化人才培養(yǎng)，進一步推動本地數(shù)字化生態(tài)發(fā)展。
