作為與互聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系的一代,他們亟待在高校中成長,找到自己的定位,作為教育部門和高校也應(yīng)隨事而制、因時而變,緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流,積極打造互聯(lián)網(wǎng)+教育智慧校園。
2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目
為深入貫徹全國教育大會精神,認(rèn)真落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見要求,深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人。2019年,戴爾科技集團(tuán)以新技術(shù)、新平臺、新數(shù)據(jù)等信息化時代教育發(fā)展需求為導(dǎo)向,參與教育部2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目征集,與高校展開合作,擬在“信息存儲與管理”、“云計算”、“大數(shù)據(jù)”、“人工智能”及“虛擬現(xiàn)實”等專業(yè)領(lǐng)域支持高校的人才培養(yǎng)和專業(yè)綜合改革。
有關(guān)具體描述和申報指南如下:
建設(shè)目標(biāo)
在教育部指導(dǎo)下,開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目,主要包含教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革方面。教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目圍繞目前產(chǎn)業(yè)的熱點技術(shù)領(lǐng)域,包括信息存儲與管理、云計算和大數(shù)據(jù)。
支持高校在這些領(lǐng)域的課程建設(shè)和教學(xué)改革工作,建成一批高質(zhì)量、可共享的課程教案和教學(xué)改革方案。這些建設(shè)成果將向社會開放,任何高校都可以參考借鑒用于教學(xué)和人才培養(yǎng)目的。
項目內(nèi)容
(一)新工科建設(shè) :擬設(shè)立8個項目。
方向一:利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù),基于具體行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型及行業(yè)應(yīng)用,主要面向(包括但不限于):航海、航空、5G、醫(yī)療、新基建、科技奧運、智能制造、醫(yī)療大健康等。依托該平臺為學(xué)生搭建前沿交叉科學(xué)研究的模擬仿真環(huán)境,提供自主開放研究所需要的基礎(chǔ)硬件和系統(tǒng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升獨立科學(xué)研究的能力。
方向二:圍繞目前培養(yǎng)復(fù)合型人才的迫切需要,主要面向(包括但不限于):游戲開發(fā)、VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、影視動漫等領(lǐng)域利用VR技術(shù)、虛擬教室等技術(shù)支持高校在這些領(lǐng)域的核心課程建設(shè)和教學(xué)改革工作,建成一批高質(zhì)量的能滿足當(dāng)前行業(yè)發(fā)展需求的課程體系和教學(xué)改革方案。
(二)教學(xué)課程體系改革:擬設(shè)立2個項目
戴爾易安信學(xué)院聯(lián)盟計劃
主要面向高校計算機、自動化及相關(guān)專業(yè)本科二年級以上學(xué)生,部分碩士研究生,提供關(guān)于“信息存儲與管理”,“云計算”和“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)分析”三個方面的課程課件與教材。
此項目所涉及的課程均為開放性的理論課程,非本公司的產(chǎn)品培訓(xùn),目前已與全球2000多所高校合作,每年被超過10萬名學(xué)生選修。合作的高校將免費獲得價值人民幣30萬的課程教材課件包,并且由戴爾科技集團(tuán)的專業(yè)團(tuán)隊提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。面向計算機、軟件工程等專業(yè),設(shè)立示范課程項目20項。擬支持的方向包括“信息存儲”,“云計算”,“大數(shù)據(jù)分析”等方向的課程。
示范課程建設(shè)項目
成果須包含課程內(nèi)容和典型教學(xué)案例兩部分,形成完整的項目建設(shè)內(nèi)容。申報課程應(yīng)以現(xiàn)有課程為基礎(chǔ),要求該課程至少已開設(shè)2年以上。不接受之前沒有開課基礎(chǔ)的課程申報;申報課程學(xué)時安排應(yīng)不少于32個學(xué)時,平均每年開課次數(shù)不少于一次。同等條件下,優(yōu)先考慮受益面大的課程申報。
教改項目
之前在相應(yīng)課程建設(shè)和教學(xué)方面已經(jīng)積累3年或以上經(jīng)驗。請選擇具體課程方向,專注于某門課程、課程群或者專業(yè),形成有參考和實踐價值的教學(xué)改革方案。請具體明確該教學(xué)方案將是可公開、可共享的。而教改方案需要包含完整的開發(fā)資料,不僅限于發(fā)表教改論文。
申報條件
(一)新工科建設(shè)項目
面向中國各高校各學(xué)院。秉承開放共贏的理念,有資源、能力和意愿深入增強現(xiàn)實(AR)、機器智能融合及人工智能科研教育開放平臺的建設(shè)工作,為中國的科研和教育工作提升貢獻(xiàn)力量、分享經(jīng)驗、惠及更多。
(二)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目
課程建設(shè)工作須包含課程內(nèi)容和典型教學(xué)案例兩部分,形成完整的項目建設(shè)內(nèi)容。申報課程應(yīng)以現(xiàn)有課程為基礎(chǔ),要求該課程至少已開設(shè)2年以上。不接受之前沒有開課基礎(chǔ)的課程申報;申報課程學(xué)時安排應(yīng)不少于32個學(xué)時,平均每年開課次數(shù)不少于1次。
同等條件下,優(yōu)先考慮受益面大的課程申報。在相應(yīng)課程建設(shè)和教學(xué)方面已經(jīng)積累3年或以上經(jīng)驗。請選擇具體課程方向(例如:BIM、智能制造相關(guān)),專注于某門課程、課程群或者專業(yè),可大可小,但期望能夠做深有料,形成有參考和實踐價值的教學(xué)改革方案。請具體明確該教學(xué)方案將是可公開、可共享的。同樣的,教改方案需要包含完整的開發(fā)資料,不僅限于發(fā)表教改論文。
建設(shè)要求
1.新工科建設(shè)項目須完成以下任務(wù):
立項高校需提交增強現(xiàn)實(AR)和機器智能融合的智能制造仿真平臺建設(shè)提案。以明確合作內(nèi)容和目標(biāo)。并共同構(gòu)建開發(fā)數(shù)據(jù)驅(qū)動的機器認(rèn)知和決策系統(tǒng),使學(xué)習(xí)與智能制造融為一體,促進(jìn)人工智能、增強現(xiàn)實領(lǐng)域人才培養(yǎng)。
2.教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目須完成以下任務(wù):
(1)課程大綱:包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實驗、習(xí)題描述;
(2)教師授課教案:每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關(guān)的參考書目、論文參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容;
(3)典型教學(xué)案例:圍繞課程教學(xué)內(nèi)容,開發(fā)2個典型教學(xué)案例;
(4)習(xí)題:按照教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度情況,每章節(jié)均設(shè)計與該章節(jié)匹配的習(xí)題,并給出參考答案;
(5)課程實驗:實驗描述及實驗步驟;
(6)請明確注明可公開、可共享。
支持辦法
擬支持8個新工科建設(shè)項目;2項示范課程建設(shè)項目,建設(shè)周期均從立項日起為期一年。
申請辦法
項目申報人須在教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目平臺注冊院校賬號(注冊網(wǎng)址:cxhz.hep.com.cn)并登陸,檢索“戴爾科技集團(tuán)”,填寫“項目申請表單”進(jìn)行申報。申報者應(yīng)填寫《2019年戴爾易安信公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書》
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申報書要做到:特色鮮明、目標(biāo)明確、建設(shè)內(nèi)容實際、實施路徑清晰可落地、預(yù)期成果可期有高度、實施計劃清晰可執(zhí)行。
項目申報人須在2020年2月10日前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔(無需提供紙質(zhì)文檔,文件名請以項目類別+學(xué)校名+課題名稱),所有申請必須在平臺里完成提交,成功提交后,請把相關(guān)附件也發(fā)送至china.edu@dell.com。
每位申請人僅允許有3項在研項目(已立項項目),每批次最多申請3個項目,超過申報數(shù)量的項目不予立項。
戴爾易安信公司將于2020年2月下旬組織專家進(jìn)行申報項目評審,并公布入選項目名單。
戴爾易安信公司將與項目主負(fù)責(zé)人所在學(xué)校簽署立項項目協(xié)議書,并且由學(xué)校完成網(wǎng)上注冊加入戴爾易安信學(xué)院聯(lián)盟全球計劃。立項項目周期為一年,所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后一年內(nèi)完成。項目負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報告,戴爾易安信公司將對項目進(jìn)行驗收。
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