能做PPT、有理財(cái)觀念、了解家庭情況、善于利用搜索引擎找到自己需要的信息、通過(guò)阿里巴巴數(shù)字化管理師認(rèn)證。

這些特質(zhì)放到成年人身上也已經(jīng)足夠優(yōu)秀，而吳遠(yuǎn)航僅僅是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的孩子。

無(wú)論在哪，伸手就能拿到書(shū)

吳遠(yuǎn)航的家是一個(gè)不大的一居室。進(jìn)門(mén)是一個(gè)十平方米左右的客廳，客廳的東北角是電視柜和電視，西北角是一張上下鋪的床，床和茶幾之間不到半米的距離。進(jìn)門(mén)的右手依次是鞋柜、餐桌和冰箱。擺完這些家具之后，客廳中間站上三四個(gè)人就會(huì)顯得有些擁擠。但在這片空間里，無(wú)論吳遠(yuǎn)航坐在沙發(fā)上還是餐桌旁，都可以隨手拿到一本書(shū)。

(鞋架上放著書(shū)，坐在餐桌或者沙發(fā)上都能拿到)

這樣伸手就能拿到書(shū)的環(huán)境是遠(yuǎn)航媽媽的功勞，熱愛(ài)閱讀教育類內(nèi)容的她是“一起學(xué)”的忠實(shí)用戶，將“家長(zhǎng)大學(xué)”版塊中的專家理念活學(xué)活用，非常重視孩子成長(zhǎng)環(huán)境的打造并且尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

第一個(gè)吃螃蟹的人

在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，報(bào)名一起學(xué)網(wǎng)校的吳遠(yuǎn)航成為了全校第一個(gè)吃螃蟹的人。

吳遠(yuǎn)航媽媽告訴我：“輔導(dǎo)孩子應(yīng)用題時(shí)，我和孩子都比較蒙，很多時(shí)候都會(huì)被題繞進(jìn)去?！眿寢屢庾R(shí)到，該給吳遠(yuǎn)航找課外輔導(dǎo)了?？戳藥准揖€下的課外輔導(dǎo)班，都是大班課，如果還是學(xué)不會(huì)，仍然沒(méi)有人輔導(dǎo)。一起學(xué)網(wǎng)校的“雙師模式”引起了母親的注意，除了主講老師之外，能夠隨時(shí)隨地解答問(wèn)題的輔導(dǎo)老師，解決了母親無(wú)力輔導(dǎo)的問(wèn)題。試聽(tīng)課只要九塊九，抱著試一試的心態(tài)母親給吳遠(yuǎn)航報(bào)了名。“一開(kāi)始，輔導(dǎo)老師就叫他遠(yuǎn)航，聽(tīng)起來(lái)很親切?！眳沁h(yuǎn)航的媽媽說(shuō)。當(dāng)我問(wèn)及遠(yuǎn)航喜歡哪位老師時(shí)，他有些不好意思的答道，都喜歡。如果只能給一個(gè)主講老師和輔導(dǎo)老師錄視頻，你會(huì)選擇誰(shuí)?“煎餅老師!因?yàn)樗茱L(fēng)趣幽默?！币慌缘哪赣H在插話到：“煎餅老師真的很有理論水平，三角形的底和高的問(wèn)題，把我這個(gè)家長(zhǎng)都講清楚了，你說(shuō)孩子還能不懂嗎?”“那輔導(dǎo)老師呢?”“李曼老師!每次我提出的問(wèn)題他都會(huì)很快回答，又耐心又親切!”遠(yuǎn)航的父親告訴我：“有一次，輔導(dǎo)老師為了給遠(yuǎn)航講清楚一類題的解法，足足花了兩個(gè)小時(shí)，這讓我非常感動(dòng)?！庇辛伺d趣孩子的成績(jī)自然會(huì)提升，吳遠(yuǎn)航驕傲地告訴我，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)從80分提升到90多分了。事實(shí)上，吳遠(yuǎn)航在網(wǎng)校得到的不僅是成績(jī)方面的提升。吳遠(yuǎn)航一直堅(jiān)持參加網(wǎng)校舉辦的“小講師”活動(dòng)，每一期都會(huì)自制課件和視頻。令人驚訝的是，吳遠(yuǎn)航建立了一個(gè)名為“學(xué)豆老師的課堂”的公眾號(hào)，里邊都是自己錄制的數(shù)學(xué)解題視頻。如果仔細(xì)研究這個(gè)公眾號(hào)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)精心設(shè)計(jì)的自動(dòng)回復(fù)、關(guān)鍵詞回復(fù)、底部菜單欄的設(shè)計(jì)……吳遠(yuǎn)航的父親告訴我：“在‘小講師’的錄制過(guò)程中，孩子需要自己去百度搜索如何做PPT，如何錄制視頻，這為孩子帶來(lái)的提升是多方面的?！睘榱俗屵h(yuǎn)航堅(jiān)持下去，母親始終陪在他身邊，參與了每一個(gè)視頻的制作，并且不斷的為遠(yuǎn)航添置新的設(shè)備——白板、手機(jī)、電腦……媽媽說(shuō)：“我工作太累，錄到一半睡著了，他自己堅(jiān)持完成了視頻錄制，這就是堅(jiān)持的力量吧?！?/p>

好的教育從來(lái)都與家庭條件無(wú)關(guān)

吳遠(yuǎn)航的父親是一名電焊工人，時(shí)常凌晨二點(diǎn)下班;母親除了環(huán)衛(wèi)工作之外，每天還要為小區(qū)的其他住戶送奶補(bǔ)貼家用。但優(yōu)秀的家庭教育與家庭經(jīng)濟(jì)條件沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。在孩子的教育問(wèn)題上，吳遠(yuǎn)航的父母談到的最多的一個(gè)詞就是獨(dú)立。他們告訴孩子家里的經(jīng)濟(jì)狀況，告訴他要從經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，從小對(duì)金錢(qián)有認(rèn)知，往后才能不被金錢(qián)所誘惑。他們告訴孩子要在思想上獨(dú)立，他們給孩子買(mǎi)了電腦，讓孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去了解更多的知識(shí)。他們希望孩子人格獨(dú)立，有自己的價(jià)值觀，對(duì)于事情有自己的理解和判斷。二年級(jí)之前的吳遠(yuǎn)航和其他同齡的小朋友一樣，遇到陌生的人和事就會(huì)羞澀的躲在父母身后。吳遠(yuǎn)航的爸爸覺(jué)得男孩子應(yīng)該頂天立地，不能太內(nèi)向，以后步入社會(huì)也要善于交際。于是他們?yōu)楹⒆訄?bào)了3000元/季度的小記者養(yǎng)成班，這筆支出，對(duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。小記者班帶著孩子走出課堂接觸更多的人和事，比如采訪市長(zhǎng)等，這讓孩子在為人處世、思考交流、求知探索方面的能力得到了巨大提升，性格也變得更加開(kāi)朗外向。一天，吳遠(yuǎn)航的媽媽接到一個(gè)0571開(kāi)頭的浙江電話，您好，是吳女士，您已經(jīng)通過(guò)了釘釘“數(shù)字化管理師”的認(rèn)證。吳遠(yuǎn)航的媽媽一臉疑惑，“我沒(méi)有啊，您弄錯(cuò)了吧?”“您是吳遠(yuǎn)航吧?”“那是我兒子，應(yīng)該是他弄的，我不是很清楚?！绷粝码娫捘沁叺墓ぷ魅藛T不知所措。其實(shí)很多家長(zhǎng)都忌諱和孩子談錢(qián)，但吳遠(yuǎn)航的媽媽認(rèn)為，作為家里的一員，孩子應(yīng)該了解家里的經(jīng)濟(jì)狀況。

吳遠(yuǎn)航的“私房錢(qián)”

說(shuō)話間，吳遠(yuǎn)航從書(shū)房里拿出一筆“巨款”。“老師，這是我攢的私房錢(qián)，我卡里還有300塊錢(qián)的定期存款和600多的活期存款?！蔽艺@訝于一個(gè)五年級(jí)的孩子有如此巨款時(shí)，吳遠(yuǎn)航的還媽媽告訴我，“銀行卡也是他的名字，早些時(shí)候，他就催著我去帶他辦身份證，然后自己拿著身份證去辦理的銀行卡。”“這孩子攢這些錢(qián)不會(huì)亂花，他不玩游戲，也不亂買(mǎi)東西。我們上次去鄱陽(yáng)湖看候鳥(niǎo)，路費(fèi)就是從他的私房錢(qián)里出的?！闭f(shuō)起這件事，媽媽臉上有抑制不住的驕傲。

母親的陪伴，父親的規(guī)矩

吳遠(yuǎn)航的眼神、說(shuō)話的語(yǔ)氣、洋溢出來(lái)的微笑，都透露出自豪和自信。

很多同學(xué)都羨慕他有一個(gè)好媽媽，無(wú)論學(xué)校組織的任何活動(dòng)，媽媽都會(huì)踴躍參加，并且積極發(fā)言。很多家長(zhǎng)都非常樂(lè)意聽(tīng)取遠(yuǎn)航媽媽的意見(jiàn)，可以說(shuō)，遠(yuǎn)航媽媽已經(jīng)成為家長(zhǎng)中的意見(jiàn)領(lǐng)袖。但媽媽告訴我：“其實(shí)我們對(duì)孩子的培養(yǎng)很可能只有六年，上了初中進(jìn)入青春期，他就會(huì)有自己的想法，就不會(huì)什么事情都跟父母說(shuō)了。而我們能做的是，在六年中讓他盡可能的健康成長(zhǎng)?！备赣H對(duì)此也非常認(rèn)同。因此在吳遠(yuǎn)航小時(shí)候，父親就為他樹(shù)立了一種“言必行、行必果”的形象，他教導(dǎo)吳遠(yuǎn)航“先修身而后求能。所謂修身就是不逾矩，只有不逾矩才能隨心所欲。有一次，父親發(fā)現(xiàn)了吳遠(yuǎn)航和輔導(dǎo)老師開(kāi)了不太合時(shí)宜的玩笑，父親告訴他：“雖然輔導(dǎo)老師很親切和你像朋友，但老師畢竟是老師，尊師重道是必須要遵守的底線?！痹趨沁h(yuǎn)航父親的成長(zhǎng)過(guò)程中，他的一些朋友誤入歧途，他不希望以后的吳遠(yuǎn)航有“三十年前睡不醒，三十年后睡不著”的感慨。

采訪后記

吳遠(yuǎn)航的媽媽每天凌晨三點(diǎn)起床，此時(shí)仍然皓月當(dāng)空，借著月色和昏暗的燈光，騎上電動(dòng)車(chē)奔赴工作崗位。早上五點(diǎn)剛剛睡下的爸爸起床為吳遠(yuǎn)航準(zhǔn)備早飯。早上六點(diǎn)吳遠(yuǎn)航起床，洗漱后開(kāi)始打開(kāi)閱讀、做仰臥起坐。七點(diǎn)爸爸騎上電動(dòng)車(chē)送遠(yuǎn)航去上學(xué)，吳遠(yuǎn)航開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，父親回家再睡一覺(jué)，準(zhǔn)備下午到凌晨的工作。晚上母親接到放學(xué)的遠(yuǎn)航回家，寫(xiě)作業(yè);晚上十點(diǎn)吳遠(yuǎn)航和媽媽準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，凌晨?jī)牲c(diǎn)父親歸來(lái)，三點(diǎn)母親又要起床，周而復(fù)始。這個(gè)家庭一天的交接是凌晨父親與母親的交接。采訪下來(lái)，我覺(jué)得遠(yuǎn)航的父母很辛苦，為孩子傾注了全部的心血，但吳遠(yuǎn)航的爸爸說(shuō)：“我們只是一個(gè)普通的家庭，中國(guó)像我們這樣的家庭還有很多?！薄俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩笔敲恳粋€(gè)樸素的中國(guó)家庭的希望與夢(mèng)想，這些夢(mèng)想構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)的活力源泉。在線教育的出現(xiàn)，斬?cái)嗔恕敖逃趬尽保尳?jīng)受住考驗(yàn)的教育資源擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，滋養(yǎng)所有像吳遠(yuǎn)航這樣求知若渴的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)精彩的人生。

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