職教信息化的實施首先是信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前，雖然很多職業(yè)學(xué)校建立了校園網(wǎng)，但大多數(shù)處于“有網(wǎng)無車，有車無貨，更缺少駕駛員”的狀態(tài)。在校園網(wǎng)實現(xiàn)了教師生對各類教育資源的無障礙獲得之后，進(jìn)而把包括數(shù)字圖書館、電子試驗資料、多媒體課件等教學(xué)資源全部部署在網(wǎng)絡(luò)中集中存儲和有效管理，實現(xiàn)師生對其的快速訪問和有效利用，就成為實現(xiàn)教育信息化的根本目標(biāo)成為當(dāng)前的關(guān)鍵任務(wù)之一。

作為教育大省的湖北，早早地意識到了問題所在，近日，湖北黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院委托業(yè)內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商華為3Com技術(shù)有限公司（以下簡稱H3C）為其數(shù)字圖書館進(jìn)行升級處理，以便讓信息化基礎(chǔ)設(shè)施能更好地為教育服務(wù)。

海量信息催生存儲需求

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所綜合性全日制普通高等院校，擁有了五十多年職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)驗。國務(wù)委員、原國家教育部部長陳至立來學(xué)院考察時，充分肯定了學(xué)院在職業(yè)技術(shù)教育方面所取得的成就。

學(xué)院占地面積1000畝，建筑面積33萬平方米，擁有各類圖書60余萬冊，微機(jī)2200多臺，校內(nèi)實驗實訓(xùn)室48個，校外實習(xí)、實訓(xùn)基地80個，并擁有國家級實習(xí)實訓(xùn)基地?，F(xiàn)設(shè)八系、二部以及成教學(xué)院、丹迪萊國際關(guān)系學(xué)院。

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化圖圖書館已采用ILAS軟件系統(tǒng)實行自動化管理，建有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)一級站點和一個電子閱覽室。計劃新增數(shù)字圖書、期刊數(shù)據(jù)庫、自建數(shù)據(jù)庫、隨機(jī)光盤檢索等業(yè)務(wù)系統(tǒng)。存儲系統(tǒng)做為數(shù)字化圖書館的基礎(chǔ)平臺要求具備以下特點，以滿足學(xué)校教學(xué)科研的需求。

1. 滿足數(shù)字圖書館數(shù)字資源存儲，大容量存儲空間的要求；
   
2. 滿足圖書館管理服務(wù)器、數(shù)字圖書資源服務(wù)器操作系統(tǒng)的快速備份和恢復(fù)，確保學(xué)校的正常工作和教學(xué)活動正常進(jìn)行；
   
3. 實現(xiàn)對管理服務(wù)器、管理工作站、教師機(jī)關(guān)鍵數(shù)據(jù)和文件的共享和網(wǎng)絡(luò)備份；
   
4. 滿足圖書館，未來三年內(nèi)存儲容量的需求 6TB；
   
5. 實現(xiàn)簡單管理和維護(hù)。

擴(kuò)展靈活，穩(wěn)定可靠，IP存儲成首選

針對黃岡職院圖書館網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)有情況和擴(kuò)容需求，H3C部署方案如下：

將圖書館管理系統(tǒng)服務(wù)器和數(shù)字圖書資源服務(wù)器各配置1塊網(wǎng)卡與1臺H3C 5024（24口）千兆交換機(jī)、 2臺IX1000存儲構(gòu)建無單點故障，大容量、高可靠、高性能的統(tǒng)一的中央存儲基礎(chǔ)平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)共享和集中保護(hù)。

實現(xiàn)文件共享（NAS）服務(wù)。增強(qiáng)配置可以配置DiskSafe實現(xiàn)對圖書館管理服務(wù)器、數(shù)字圖書資源服務(wù)器windows系統(tǒng)的快速備份和恢復(fù)，確保圖書館正常工作和教學(xué)活動正常進(jìn)行。

本方案共配置2臺IX1000，其中一臺IX1000配置4個 GE主機(jī)通道，RAID5后可用存儲容量為6TB，另一臺用于將來升級擴(kuò)容。通過產(chǎn)品及解決方案的部署，最終能達(dá)到如下效果：

1. 高可擴(kuò)展性。IX1000自帶的虛擬化功能，在多臺IX1000堆疊后可以實現(xiàn)性能和容量的線性增長。這種擴(kuò)展是性能、容量、技術(shù)升級、向后兼容、前端各種應(yīng)用系統(tǒng)連接性等多方面的綜合擴(kuò)展能力的要求。解決了最初投資與后續(xù)擴(kuò)展不相兼容的擔(dān)心。只有具備這樣的擴(kuò)展性，才有可能保證圖書館的應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)可以從一個基本配置出發(fā)長期應(yīng)對數(shù)據(jù)容量、應(yīng)用增長、技術(shù)演進(jìn)的需要。

2. 統(tǒng)一集中簡便的管理。存儲的本質(zhì)是為應(yīng)用系統(tǒng)提供“透明”的數(shù)據(jù)存儲池服務(wù)。IP SAN網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)以可視化、標(biāo)準(zhǔn)化、集成化的方式，提供簡便的管理。

3. 標(biāo)準(zhǔn)化。用標(biāo)準(zhǔn)化IP技術(shù)構(gòu)建和管理數(shù)字資源中心（建設(shè)數(shù)字化圖書館的根本目的）具備以下特性：從應(yīng)用到存儲，采用業(yè)界應(yīng)用最為廣泛的IP標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)建使得用戶能夠大大降低采購、調(diào)整、擴(kuò)展的成本。

高性能、低成本、易管理，IP存儲助教育跨入未來

數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)是實現(xiàn)業(yè)務(wù)整合，業(yè)務(wù)整合的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)整合，數(shù)據(jù)整合的前提是存儲資源的整合。

H3C的IX1000網(wǎng)絡(luò)存儲為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)全校統(tǒng)一的數(shù)字資源中心提供了強(qiáng)有力的資源整合、數(shù)據(jù)整合支撐平臺。基于IP SAN架構(gòu)的存儲系統(tǒng)，作為數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)平臺，使得學(xué)校教學(xué)、科研資源的整合成為可能。

作為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及全業(yè)務(wù)解決方案供應(yīng)商，H3C一直致力于推進(jìn)教育行業(yè)的信息化。在2006年教育行業(yè)信息存儲大會上，作為我國教育信息化建設(shè)長期重點合作伙伴之一，H3C攜其Neocean自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)存儲系列產(chǎn)品和解決方案參加，受到教育用戶的熱切關(guān)注。

H3C相關(guān)負(fù)責(zé)人在大會上指出：H3C是把軟件、硬件和服務(wù)結(jié)合在一起，把單一的存儲與整體教育信息化部署結(jié)合在一起，把用戶的業(yè)務(wù)需求、渠道合作伙伴的中間開發(fā)能力、廠商的技術(shù)品質(zhì)結(jié)合在一起，為用戶提供具有構(gòu)建整個IT系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)所必需的高可靠、高性能、高擴(kuò)展性和由網(wǎng)格存儲技術(shù)、連續(xù)數(shù)據(jù)保護(hù)技術(shù)、廣域網(wǎng)遠(yuǎn)程復(fù)制技術(shù)等豐富的數(shù)據(jù)傳輸和管理技術(shù)組成的“大存儲”整體解決方案。

隨著我國職業(yè)技術(shù)教育乃至普教、高教信息化的飛速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教育信息資源建設(shè)以及數(shù)字圖書館的建設(shè)與應(yīng)用正在不斷加強(qiáng)。為此，教育信息資源的存儲已經(jīng)并將長期成為教育主管部門和各地教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)者和管理者關(guān)心的重要課題。而 “H3C”正立足自身產(chǎn)品技術(shù)優(yōu)勢，融合教育行業(yè)用戶需求特點，提供更多更好的教育存儲解決方案，致力于提速我國教育信息化的腳步。

多易