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他曾懷揣夢想和僅有的200美元只身求學(xué)美國，他曾是華爾街IT業(yè)和金融界的弄潮兒，他曾擔(dān)任上海證券交易副總工程師，負(fù)責(zé)建設(shè)新一代交易系統(tǒng)，他就是國家“千人計劃”專家、歐美同學(xué)會副會長陳忠蘇。在陳忠蘇身上，總能感受到閩南人特有的敢闖精神。如今，他卻投身遠程教育，首次將“云計算”模式引入網(wǎng)絡(luò)教育。

陳忠蘇坦言自己在上證所10年，深刻感覺到中國IT行業(yè)低效的弊端，決心自己開創(chuàng)一番事業(yè)，采用一種高效的計算模式。早在2007年，陳忠蘇就為自己的事業(yè)定下了云計算這個大方向。有人說，我國網(wǎng)絡(luò)教育從未真正開始，陳忠蘇也直言我國網(wǎng)絡(luò)教育存在很多問題，但正因為有問題，才有發(fā)揮的余地。

陳忠蘇說我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展最大的障礙在于成本過高，學(xué)校教育經(jīng)費有限，做網(wǎng)絡(luò)教育投入高，質(zhì)量就難以保證，所以很多在線教育做到后來就不了了之。另一方面，一些高校也害怕實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教育實現(xiàn)后，大批老師面臨失去飯碗的威脅，政府也要考慮這些老師的安放問題，這里面有不同利益集團博弈的過程。

“我國網(wǎng)絡(luò)教育試點可以說是失敗，但不能因為失敗而停止前進。”陳忠蘇說：“中國人口眾多，傳統(tǒng)教育效率低下，如果按照傳統(tǒng)教育模式很難滿足目前教育需求，網(wǎng)絡(luò)化是必需要走的道路。”

2012年，他入選國家“千人計劃”，一定程度上代表他的“云計算”教育模式得到國家認(rèn)可。對于這項重大的國家人才政策，陳忠蘇說不管用多么溢美之詞都不為過。“千人計劃能改變一些海歸命運，用任何高評價都不過啊。我特別看好青年千人計劃，他們未來肯定比我們這一批強，他們更早的獲得支持。”陳忠蘇說。

陳忠蘇帶領(lǐng)的全景賽斯團隊將打造怎樣的網(wǎng)絡(luò)教育?云計算的引入將給網(wǎng)絡(luò)教育帶來怎樣的變革?海歸博士創(chuàng)業(yè)有哪些困境?近日，國家“千人計劃”專家陳忠蘇接受新華網(wǎng)記者專訪。

網(wǎng)絡(luò)教育相對傳統(tǒng)教育優(yōu)勢在哪?

網(wǎng)絡(luò)教育最大的優(yōu)勢是節(jié)約成本。對于很多高校來說，大三大四學(xué)生很多時間不在課堂學(xué)習(xí)，如果給他們大三大四時期使用網(wǎng)絡(luò)教育，將會騰出師資、教室等硬件，學(xué)�？梢岳�用這些資源擴大招生規(guī)模;另外，網(wǎng)絡(luò)教育特別適合連鎖機構(gòu)培訓(xùn)，連鎖店因分部廣、人員多，不適合集中安排培訓(xùn)，而且員工流動性很大，很多不足三個月，但是新人招聘過來又不得不進行培訓(xùn)，如果施行面授，老師和教室都很難安排過來，用網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)就能很大程度節(jié)省了成本，同時保證了效果。政府政策宣貫和行業(yè)協(xié)會的繼續(xù)教育等人數(shù)眾多,學(xué)員覆蓋面廣的全國和地區(qū)性的培訓(xùn)如公務(wù)員考試,注冊會計師繼續(xù)教育,生產(chǎn)安全等也很需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行培訓(xùn)。 網(wǎng)絡(luò)教育第二大優(yōu)勢就是學(xué)習(xí)者可靈活支配學(xué)習(xí)時間地點。很多人沒時間脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，但又不愿意拿在職教育文憑，他們這群人是網(wǎng)絡(luò)教育市場重要消費者。

您是國內(nèi)首次將云計算引進網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的專家，云計算技術(shù)能給網(wǎng)絡(luò)教育帶來怎樣的改變?

云計算給網(wǎng)絡(luò)教育帶來最大福利是成本大大降低。我們首先要理解云計算的概念，云計算是計算機資源使用模式的改變，把分散的資源集中利用。如果我們不采用云計算這種模式，每為一家機構(gòu)搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，就會重新購置服務(wù)器，網(wǎng)絡(luò)帶寬,購買軟件、找人維護，這樣投入非常大。其實我們買來電腦不是24小時都在使用，如果電腦服務(wù)器放在云端，我不用的時候有別人在用，等于在跟其他人共享資源，這樣只需按照我的使用量還付費。

現(xiàn)在IT行業(yè)開口即“云計算”，您怎么看待這個現(xiàn)象?

我在2007年鎖定云計算這個創(chuàng)業(yè)方向，當(dāng)時國內(nèi)還沒有人提云計算概念�，F(xiàn)在市場上真“云”假“云”魚龍混雜，很多公司想躋身云計算行業(yè)，可能為了身份象征。假云成本壓不下，價格在真云面前又沒有競爭力，這樣公司只會走進死胡同。

線上教育的發(fā)展到一定程度，是否可取代傳統(tǒng)教育?兩者的矛盾該如何調(diào)節(jié)?

網(wǎng)絡(luò)教育是發(fā)展必然趨勢，但不能取代傳統(tǒng)教育，只能作為教育輔助或起部分替代作用。傳統(tǒng)教育的感情交流、頭腦風(fēng)暴、人的主動性是網(wǎng)絡(luò)不可替代的。傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)教育過程中，教師定位將發(fā)生轉(zhuǎn)變。在網(wǎng)絡(luò)教育中，老師只是課程輔導(dǎo)員，不直接授課，但是老師要參與課程的研發(fā)，更像個課程研究者。

您在美國華爾街工作也是風(fēng)生水起，最后為什么還選擇了回國?

回國主要是基于對中國未來的判斷，我非�？春弥袊�未來發(fā)展。上世紀(jì)70、80年代，在美國有一批臺灣留學(xué)生找不到工作就回臺灣，趕上經(jīng)濟騰飛都坐上了大老板的交椅。另外，我在美國待了20年，感覺一切都熟悉，希望找到新的點還引發(fā)創(chuàng)造激情。每個人性格不一樣，我不想安于現(xiàn)狀。美國市場相對穩(wěn)定，市場潛力沒有國內(nèi)大。

您回國一直是從事金融相關(guān)的工作，怎么想到做教育行業(yè)?

做企業(yè)最重要是找準(zhǔn)市場，在一個相對成熟的市場很難做大。國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育目前是爛攤子，正是因為爛攤子才有機會做好。網(wǎng)絡(luò)教育的意義在于降低教育成本，提高教育效率。中國人口眾多，傳統(tǒng)教育資源投入太大，要達到人口整體素質(zhì)提高，網(wǎng)絡(luò)教育是必須走的路。

在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)最大的阻力是什么?

目前困難壓力，公司目前在做產(chǎn)品，要跟市場合拍，過快過慢都不行;另外中國市場化不明顯，政府采購行為，云服務(wù)采購還沒有納入企業(yè)和政府的采購體系中,采購規(guī)劃還是老一套，流程老一套，而且有些機構(gòu)是靠關(guān)系好做生意，這種比較累。

您2012年入選國家“千人計劃”，您怎么看待國家這項人才政策?

千人計劃能改變一些海歸命運，用任何高評價都不過啊。我特別看好青年千人計劃，他們未來肯定比我們這一批強，他們更早的獲得支持。